Orientaciones y Materiales Para Proyecto Tablet Para Educación Inicial – MINEDUC

El uso de dispositivos móviles, como tablet por ejemplo, ha tenido un gran impulso en los últimos años, gracias a su rápida difusión en el uso cotidiano. Al respecto, han surgido distintas iniciativas para potenciar su uso desde el punto de vista educativo, siendo uno de los beneficiarios, los niveles educativos iniciales debido a las altas posibilidades de interacción y diversidad metodológica que conllevan y a partir de eso la generación de motivación y aprendizaje significativo. En esta lógica, el Ministerio de Educación de Chile, los últimos años ha iniciado una iniciativa denominada “Proyecto Tablet Para Educación Inicial”. Al respecto, “El Proyecto Tablet Para Educación Inicial en NT1, NT2 y 1° Básico, es una iniciativa conjunta entre la División de Educación General y Enlaces, que tiene como propósito mejorar las condiciones del aprendizaje de la matemática en niños y niñas de NT1, NT2 y 1° básico de escuelas municipales, a través de la provisión de una estrategia metodológica-didáctica que utiliza Tablet, recursos educativos digitales, material concreto y que entrega capacitación y acompañamiento. Durante este año, tiene como foco de trabajo a las educadoras (es), técnicas (os), docentes y asistentes de la educación de 466 establecimientos de las regiones IV, V, VI, VII, VIII y IX.

En el actual panorama político, social y cultural se hace necesario repensar el concepto de Escuela y rescatar así el rol que ejercen educadores(as), técnicos(as), docentes y asistentes de la educación, para de esta manera renovar los procesos que contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza, y junto con ello, a generar igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas de Chile.

Dentro de las líneas de acción a las que apunta la reforma educacional, está el asegurar una educación de calidad integral y promover la innovación pedagógica para todos los actores involucrados, por lo cual se propone llevar a las aulas más y mejores tecnologías para el aprendizaje (entre muchas otras acciones); es por ello que el Mineduc entregará recursos y programas de innovación pedagógica a los diferentes sectores de aprendizaje.

Tomando en consideración todo lo anteriormente expuesto, el Proyecto Tablet Para Educación Inicial en NT1, NT2 y 1° Básico tiene como propósito, por una parte, favorecer la inclusión y la equidad a partir del ofrecimiento que hace a los niños y niñas de los niveles transición y primer año de enseñanza básica para acceder a las tecnologías de la información; y por otra parte, es un apoyo para educadores(as) y docentes en el aprendizaje de las matemáticas, favoreciendo al mismo tiempo, el trabajo colaborativo entre pares y respetando los diferentes ritmos y habilidades de aprendizaje” (fuente).

Bajo este contexto compartimos las orientaciones generales del proyecto y sus materiales:

Descargar Orientaciones Tablet

Anexo Nº 1 – Presentación. Integración Tablet en Niveles Transición.

Anexo Nº 2 – Ficha de apoyo. Integración de Tablet_ ideas para la reflexión.

Anexo Nº 3 – Texto. Hacer matemáticas.

Anexo Nº 4 – Texto. Educación matemática.

Anexo Nº 5 – Presentación. Matemáticas en la Tablet.

Anexo Nº 6 – Ficha de apoyo. Cómo aprenden matemáticas los niños y niñas.

Anexo Nº 7 – Ejemplos de Fichas de Aplicaciones.

Anexo Nº 8 – Presentación. Aplicaciones para Integración Tablet en Niveles Transición.

Anexo Nº 9 – Presentación. Resolución de Problemas.

Anexo Nº 10 – Presentación. Análisis Apriori y Resolución de Problemas.

Anexo Nº 11 – Ficha de apoyo. Concepto de Número.

Anexo Nº 12 – Ejemplos de Planificación de Experiencias de Aprendizaje.

Anexo Nº 13 – Formato Bitácora de Reflexión para el Equipo Directivo.

Anexo Nº 14 – Docentes Modelamiento de un Proceso de Resolución de un Problema.

Anexo Nº 15 – Docentes Taller correspondiente a la ODA “Fiesta de disfraces”..

Anexo Nº 16 – Docentes Taller correspondiente a la ODA “Juguemos en el balancín”

Anexo Nº 17 – Asistentes Modelamiento de un proceso de ayuda a un estudiante – Resolución de un Problema Matemático.

Anexo Nº 18 – Asistentes Taller correspondiente a la ODA “Fiesta de disfraces”.

Anexo Nº 19 – Asistentes Taller correspondiente a la ODA “Jugando en el Balancín”.

Anexo Nº 20 – Guión de enseñanza “Fiesta de disfraces”.

Anexo Nº 21 – Guión de enseñanza “Juguemos en el Balancín”.

Más información:

Fuente: http://www.basica.mineduc.cl/index2.php?id_portal=17&id_seccion=5209&id_contenido=31565

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